HINDAMINE – OBJEKTIIVSUS JA SUBJEKTIIVSUS

Koolituspäeva kestus: 8 akadeemilist tundi, kaks kohvipausi a’ 15 min ja lõuna 45 min

Sihtgrupp: põhikooli ja gümnaasiumi õpetajad, klssijuhatajad

Aeg: kokkuleppel

Hind sisaldab:  koolituse läbiviimist, tunnistust, õppematerjali

Koht: Teie koolis

Kursust viib läbi:

Mare Teichmann (PhD), Tallinna Tehnikaülikooli psühholoogiaprofessor, P. & M. Curie Pariisi Ülikooli erakorraline professor, Euroopa Töö- ja Organisatsioonipsühholoogia Professorite Nõukogu (ENOP) Eestist kutsutud ja valitud liige  

HINDAMINE – OBJEKTIIVSUS JA SUBJEKTIIVSUS

Õpilase teadmiste – oskuste kontroll

·    kohustused, vastutus ja kokkulepped: õpetaja, õpilane, lapsevanem, haridusametnikud

·    teadmiste - oskuste kontroll: kontrolltöö, tasemetöö, tunnikontroll, õpetaja/õpilase tegevuse päevik/märkmed, oskuste analüüsi leht, eksam - suuline, kirjalik, vestlus, teadmiste test, kaasuste lahendamine ja analüüs, klassi ees vastamine, kodused tööd, klassis tehtud tööd

·    kontrolliga seotud psühholoogilised probleemid hindajal ja hinnataval õpilasel

 

Kohvipaus

 

Tagasiside ja hindamise tasemed

·    1. tase - reaktsioon: kuidas õpilastele tund (õppeaine) meeldis - vahetu tagasiside

·    2. tase - õppimine: mida õpilased õppisid (faktid, oskused, printsiibid jms)

·    3. tase – käitumise tulemuslikkus: mis muutus

a)       tulemuse vastavus kooli eesmärkidele

b)       suurenenud õpimotivatsioon

c)       suhtumise muutumine

d)       tahe oma võimeid, teadmisi, oskusi kasutada

e)       hoiaku muutus

f)         koolistressi vähenemine

g)       madalam absenteism

h)       iseseisvam probleemide lahendamine

i)         suhtlemisoskuste suurenemine

j)         suurem lojaalsus

k)       suurem rahulolu oma õpingutega

·    4. tase – õppimise tulemuslikkus: mis muutus – enne ja pärast, õpilase individuaalse tulemuslikkuse analüüs

 

Lõuna

 

Õppimise tulemuslikkuse hindamise meetodid

·    post-meetod: tulemuslikkuse mõõtmine pärast õppimist

·    pre/post-meetod: tulemuslikkuse mõõtmine enne õppimist, õppimine, tulemuslikkuse mõõtmine pärast õppimist

·    pre/post-meetod kontrollgrupiga

·    hindamise meetodid: küsimustikud, teadmiste testid, tööalaste oskuste testid, hoiaku ja suhtumise testid, kriitiliste situatsioonide kaasused, rollimängude tulemuste analüüs, õppimise tulemuslikkuse analüüs, vigade analüüs

        

Kohvipaus

 

Subjektiivsus hindamisel

·    haloefekt

·    stereotüübist lähtumine

·    loogiline järeldamine

·    analoogide kasutamine

·    juhutunnusest lähtumine

·    projektsioon ja empaatia

·    äärmushinnanguist hoidumine

·    varemotsustatu koopeerimine

·    tavatõdedest lähtumine

·    teiste ootustest lähtumine

·    esmamulje

·    korduvtaju efekt

·    võõristusefekt